Интересно, что понимание заикания как невроза объясняет и значение целого ряда других неблагоприятных факторов, способствующих развитию этого синдрома, подобно тому, как мы это видели выше, при описании этиологии неврозов. Так точно и здесь понятно, почему особенно легко срываются на становлении речи дети, страдающие общей нервностью, или чем-то ослабленные, или обладающие какими-либо мелкими неврологическими дефектами органического порядка, свидетельствующими о ранее перенесенном органическом дефекте. Таковы, например, иногда обнаруживаемые у заикающихся детей общая двигательная неловкость, или асимметрия лицевой мускулатуры, или отклонение высунутого языка, или неравномерность сухожильных рефлексов, или признаки на рентгенограмме черепа когда-то перенесенного повышения внутричерепного давления (В. С. Кочергина, 1958) и т. п.

Течение заикания, как правило, регрессирующее, и с возрастом оно или исчезает, или значительно уменьшается. В ряде случаев, однако, заикание остается на всю жизнь.

Диагностика заикания не трудна. Иногда смешивают заикание с патологически ускоренной, торопливой речью, так называемой тахилалией, которая, однако, отличается от заикания отсутствием настоящих судорожных задержек речи, а также отсутствием страха речи. Имеются, впрочем, указания на то, что из тахилалии может развиваться и настоящее заикание (Н. П. Тяпугин).

Истерическое заикание явно отличается по своей театральной выразительности и по своему появлению в виде отдельных психогенно обусловленных эпизодов.